在安徽省首期“主播说·我在直播间讲理论”线上课堂，灵璧县杨疃镇邱庙村党总支书记张慧琳成为首期分享员，来自全省的8000余名和美乡村直播间主播、基层宣讲骨干，围绕乡村直播间如何讲好理论开展研讨交流。

　　从2025年开始试点，到全县318个村（社区）全覆盖，灵璧县用和美乡村直播间始终坚持做好一件事——在全媒体时代，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。今年以来，县镇村三级和美乡村直播间开展理论宣讲3000余场次，受众达500万人次。党的创新理论正化作群众口中的乡音、心中的信仰。

　　在云端宣讲，培养基层理论“翻译官”

　　理论传播的关键，在于谁来做这个“翻译者”。灵璧县的破题之道，是把宣讲员变成“翻译官”——先学深悟透，再用群众语言讲出来。

　　县里组建“磬乡宣讲团”，党校教师、青年骨干、非遗传承人聚在一起常态化备课。村书记开播前先学透，开播时用乡音、讲故事、拉家常。大庙镇和美乡村直播间开设“庙”语小讲堂专栏，用乡音土话把大道理掰开揉碎，用身边故事、民生实事生动诠释，村民听得津津有味。

　　更接地气的是，镇村发动文艺爱好者，把党的创新理论编成大鼓书、琴书、小调等，在直播间里弹唱开来。村民听曲看戏间，理论就记下了。

　　理论传播的“翻译”逻辑，本质上是把系统化的规律性认识，转化为群众可理解、可接受、可操作的道理方法。灵璧的实践证明：谁来做这个“翻译者”，决定了理论能走多远。

　　青年站C位，从“听理论”到“讲理论”

　　这个暑假，137名返乡大学生走进了一个特殊的实践课堂——在和美乡村直播间当“青春主播”。

　　“县里发招募，我当晚就报了名。”黑龙江外国语学院大一学生梅祥乐头一回开播，紧张得手心冒汗。她领到的任务是采写基层治理故事，跟着镇村干部跑遍村头巷尾，把村情民情摸了个透。开播那天，她用地道方言把“干部干、群众看”变成“大家一起干”的故事讲得活灵活现。弹幕里乡亲留言：“这丫头讲得实在！”

　　“理响灵璧·青年说”同步铺开。大学生讲“全面从严治党”，从“跳出历史周期率的第二个答案”切入，一场直播圈粉不少同龄人。“每一场宣讲都是一次自我教育。你讲给别人听，自己得先真信、真懂。”这是青年主播们的真实体会。

　　从“受众”到“主角”，从“要我听”到“我要讲”——灵璧让青年在宣讲中完成了一次理论内化的自我教育。这恰是理论大众化传播最深刻的逻辑：真正有效的传播，是让受众成为传播者。

　　现场即课堂，“四重转化”路径可复制

　　灵璧的探索，为基层理论云端宣讲、大众化传播提供了可复制的“四重转化”路径：

　　从“会场”到“现场”的场景转化。理论宣讲不再局限于会议室，而是走进田间地头、生产一线、治理现场。场景即内容，现场即课堂。

　　从“受众”到“主角”的主体转化。村书记、返乡大学生、非遗传承人、普通村民，都从“听理论”的人变成了“讲理论”的人。当群众成为传播主体，理论就有了自我生长的生命力。

　　从“道理”到“故事”的话语转化。“医保就是身体的灭火器”“咱们的好日子来源于乡村振兴战略”——用身边故事讲大道理，用乡音土话讲新思想，理论才进得了耳、入得了心。

　　从“一次宣讲”到“长效品牌”的机制转化。“理响灵璧·青年说”“我在云端过暑假”“赞美我的村”——品牌化运营让理论传播有了持续的生命力，而非一时的热闹。

　　直播的背后，是一条可复制的方法论：理论大众化传播，关键在于完成从“传输”到“转化”的跨越——把政治话语转化为群众话语，把理论逻辑转化为生活逻辑，把单向灌输转化为双向奔赴。一方小屏幕，就是一座堡垒。数百个堡垒连成片，党的声音就在皖北大地扎下了根。（吕长伟）