俗话说：“基础不牢，地动山摇”，农村这个基础必须依靠村组干部这支骨干力量来夯牢。当前，各地新一届村级组织换届工作陆续进入完成时。如何使村组干部在农村经济社会发展过程中扮演好“宣传、组织、指挥、协调”等重要角色？关键在于各级各部门要大力实施精准化教育培训，让村组干部培训更“接地气”，全面提升其综合素质和履职能力。

　　变“封闭式”为“开放式”让培训理念更“接地气”。这里的“封闭”一方面指村组干部的固化思维模式，另一方面指教学模式的封闭。村组干部更多的是和老百姓打交道，他们常常凭经验办事，认为与其学习不如多干一样活、多入一个户，主观上缺乏学习的主动性。从教学培训模式来看，招式单一，造成了学员“无感”、效果“打折”。这就要求培训要采取多种方法“请进来”，把有较好理论修养，又有丰富实践经验的知名学者教授、致富能手、土专家、田秀才等行业精英请进来；“走出去”组织村组干部到发达地区观摩、学习培训，学习借鉴先进发展经验，开拓眼界，提升村组干部服务意识和工作能力。 同时，突出教育的本土性，充分挖掘本地教育资源，让培训更接地气。

　　变“吃粗粮”为“备精粮”让培训方式更“接地气”。大多数村组干部由于年龄、文化、工作经历等基础因素的影响，存在基础好的吃不饱，基础差的跟不上的困境。试想：80后新一代村组干部最缺什么？50岁以上经验丰富村组干部需要什么？高层次学历村干部需要什么？文化层次偏低村干部需要什么？我们既然轰轰烈烈的搞培训，就应将培训搞得扎扎实实。变“吃粗粮”为“备精粮”，训前抓好准备工作，对村组干部进行全面摸底，分门别类建台账，再根据掌握情况和本地实际制定培训计划，培训内容上突出需求导向，从村（社区）、小组基层工作出发予以适当的调整和补充。比如，建立长效结对培训机制，组织工作年限长、经验丰富的村组干部与年轻的村组干部结对，帮助年轻村组干部在实践中学会做群众工作、逐步锻炼成长，反过来年轻干部也可以在信息化办公业务方面帮助老同志。

　　变“单一型”为“复合型”让课程设置更“接地气”。当前很多地方在课程的设置上做了很多有益的探索和创新，但不同程度仍然存在培训大多围绕“方针政策”，除了“文件通知便是会议精神”的“单一型”讲授培训，这就要求教育的职能部门、组织部门要结合实际，根据村组干部的特点，在注重课堂讲授的同时，适当扩大自学时间、集体讨论时间，按照“缺什么，补什么”原则，增添一些村级事务管理、群众工作艺术、种养殖技术等村（社区）实用技术知识，增强培训的实用性，比如，针对乡村治理方面的培训可以组织开展“村容村貌对比”图片展示，通过“有图有真相”和部分优秀村干部的“现身说法”全面激发村组干部的内生动力。同时，要引入新鲜元素，牢牢把握信息化发展要求，着眼推动党员教育培训数据化、智能化，探索建立学员学习电子档案、网上学习、一网管理、数据跟踪等模式，不断增强教育培训的科学性时代性。

　　云南省玉溪市红塔区委组织部 杨海燕