(一)柳暗花明型

　　给定资料一般都有七八千字，一般会有6-9则。如果要把所有材料在短期内串联起来并非易事，考生的困难主要在于不知几则材料之间到底有何关系。如果在一则材料内部有较多段落，有某个段落显得明显与本则材料的其他段落格格不入，考生便会丈二和尚摸不着头脑。比如：2013年国考副省级第二则材料有9个段落，前面8个段落主要在讲非物质文化遗产正在消亡，最后一段却转而谈官员在文化理解上的错误，搞得考生一头雾水。其实，类似这种前后段落“急转弯”、 “接不上”的情况，往往藏有小秘密，稍加用心便能发现。还是刚才那个例子，考官突然设置官员的一些错误看法和错误做法，貌似没逻辑，实则暗示考生：提对策!前面8段均在谈非物质文化遗产流失，谈现状，谈其重要性和必要性，最后一段用反例提醒考生要保护非物质文化遗产，要科学认识其价值并采取科学方案去保护，千万不要像某些官员那样荒唐。由此可见，阅读材料突感“山穷水尽疑无路”时，保持淡定，才会发现“柳暗花明又一村”。

　　(二)含沙射影型

　　给定资料的很多部分貌似跟任何一个题目都没有关系，实际上现在的申论考试非常规范，一般不存在无关材料。如果你觉得某些材料无关，可能是你没能发现材料与题目之间的关系。类似这种小秘密非常多，比如：2013年国考地市级第四则材料第四段：

　　小签说：“后悔谈不上，英语学好了还是有用的。有一次我们单位收到一份外文资料，第二天开会要用，碰巧我们单位专门负责英语翻译的同事生病住院了，领导很着急，我就主动接过来翻译了，领导很满意，还表扬了我。特别是最近我刚刚在网上看到一篇对国内某著名大学陆教授的访谈，对我触动很大。他说我们对于语言，要有一种尊重、敬畏、护卫、热爱。作为中国人，我们一定先要重视学好汉语。”

　　这一段里有小秘密，细心的你有没有发现?这一段其实跟大作文有关系。作文要求：

　　主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策。

　　作文要求写感受，很多同学习惯了背诵、默写理论政策，对于给定资料涉及到的社会现象其实没有真正的思考，也没有真实的感受。考官早就厌倦了这类无病呻吟的作文，所以特别要求考生写感受。还是刚才那个例子，给定资料中已经把一个年轻人的感触说的清清楚楚，含沙射影的告诉考生，我们是材料主人翁的同龄人，我们有相同的感受。很可惜，当年很多考生没有注意作文要求，更没有发现材料中的小秘密，导致失分。

　　(三)雾里看花型

　　给定资料中有少量的观点型材料，很多同学知道里面有秘密，但就是“雾里看花终隔一层”。如何揭示这样的秘密，已经不仅仅是技巧问题，更应该是个人的储备和理解力问题。比如：2008年国考整篇材料最后一段：

　　参考文献

　　******总书记《在中国共产党等十七次代表会上的报告》摘录：

　　坚持生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，建设资源节约型，环境友好型社会，实现快速和结构质量效益相统一，经济发展和人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

　　几乎所有考生看到这一段都嗅到了大作文的论点，但是并非所有考生都能抓准抓全。给定资料围绕怒江水电开发展开，读完材料一般都会沉浸在这个话题中，材料的最后总结性的引用十七大报告，考生不仅要抓住“文明发展道路”，

　　而且还要理解“生产发展”、“生活富裕”、“生态良好”三个关键词以及三者之间的关系。这三个关键词并不难理解，细心的考生会发现它们与前面的材料其实是相互照应的，怒江水电开发就是要注重解决生产、生活以及生态问题。由此可见，理论政策并非高高在上，雾里看花的同学注意擦亮眼睛，多研究材料，必然能发现其中的奥秘。