图为谷海粟与孩子们在一起。

　　到村里任职后，我发现我村留守儿童较多，作为一名大学生村官，为了这些孩子的茁壮成长，我希望能尽自己的力量帮助他们。于是，我从几个方面开始着手这项工作。

　　首先建立关爱档案。通过走访串户，对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在县、乡两级政府的大力支持下，制定具体帮扶方案，把“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

　　其次构建关爱网络。我组织村“两委”、党员，以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。

　　第三搭建关爱平台，当好“四大员”：一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流；二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片；三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放；四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

　　第四开展关爱活动。在县、乡党委政府的大力资助下，我组织其他大学生村官开展了“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，并积极争取妇联、共青团的支持，为留守儿童购买学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

　　（作者系安徽省萧县圣泉乡袁新庄村党总支书记助理）